Сайт учителя-дефектолога Ефимовой Татьяны Николаевны

Введение

                 Проблемы адаптации детей с ограниченными возможностями к окружающей действительности, а в дальнейшем  и их интеграции  в общество продолжают оставаться актуальными. Воспитанники специальных (коррекционных) образовательных учреждений нуждаются в том, чтобы быть максимально интегрированными в общество и  одной  из целей образования лиц с ограниченными возможностями является их социальная адаптация и успешная интеграция. Воспитанникам и обучающимся коррекционных школ, интернатов, детских домов необходимо быть компетентными в социальной жизни, иметь возможность решать максимально самостоятельно жизненно важные для них вопросы.

Особенно это касается тех групп детей, которым в связи с объективными трудностями адаптации  и интеграции необходимо усиленное развитие социальных навыков,  и  в частности, коммуникативных умений, бытовых навыков самообслуживания. Направленность  обучения на формирование практических навыков и коммуникативных умений у детей с ограниченными возможностями  не только создаёт основу для их дальнейшего успешного обучения, но и положительно влияет на их социализацию, играет роль инструмента самореализации в процессе их включения в жизнь общества.

               К категории лиц с ограниченными возможностями и различными проблемами в развитии относятся  и дети с нарушением зрения – слепые и слабовидящие.

           Нарушение зрения отрицательно сказывается на спонтанном формировании у детей навыков практической деятельности, связанной с оперированием предметами быта и предметами личной гигиены; на развитии коммуникативных способностей учащихся, которые проявляются в овладении средствами коммуникации, в построении процесса общения, в анализе своей деятельности и выделении новых средств эффективной коммуникации.

 (Читать дальше...)

Если вы читаете это сообщение, значит регистрация прошла успешно и вы можете начать вести свой сайт